聚焦
新课程改革

 新课程标准:
第一章  课程改革的背景和目标
  第一节 课程改革的背景和原因
  第二节 课程改革的目标
第二章  课程结构
  第一节 课程结构的调整
  第二节 分科课程与综合课程
  第三节 综合实践活动(上)
  第三节综合实践活动下  第四节绿色证书教育
第三章  新课程标准
  第一节 新课程标准的意义和功能
  第二节 新课程标准的结构(1)
         新课程标准的结构(2)
         新课程标准的结构(3)
  第三节 新课程标准与现行大纲的比较(语文)
        新课程标准与现行大纲的比较(科学)
        新课程标准与现行大纲的比较(历史)
        新课程标准与现行大纲的比较(物理化学)
        新课程标准与现行大纲的比较(生物)
        新课程标准与现行大纲的比较(地理)
        新课程标准与现行大纲的比较(艺术)
        新课程标准与现行大纲的比较(体育英语)
第四章  新课程与教学改革
  第一节 教学改革的意义
  第二节 教学观和学生观(1)
         教学观和学生观(2)
  第三节 老师角色与教学行为
  第四节 学习方式
  第五节 学校管理制度的重建
第五章  教学的评价
  第一节 教学评价的发展与改革重点(上)
         教学评价的发展与改革重点(下)
  第二节 学生评价(上)
        学生评价(下)

新课程实验经验交流
 * 数学新课程与现行大纲上的变化
 * 养成健康审美情趣是新课程的美育任务
 * 教师如何应对基础教育课程的改革
 * 基础教育课程改革纲要
 * 课程改革重要概念释义
 * 学会新技术 领会新课程
 * 开展研究性学习 促进学习方式转变
 * 开展研究性学习的策略
 * 教改随想 生命如此美丽
 * 课改心得 灵感来自于我的学生
 * 为考试披上绿装
 * 新形势下教师角色的转换
 * 课改思考 对学生插嘴的分析
 * 组织课堂争论 培养创新精神
 * 新课程 拒绝表演课  
 * 新课程中教师角色的十大转变  
 * 体验生活 放飞童心
 * 奏响语文课的情感交响曲
 * 享受学习的快乐
 * 上数学新教材的几点体会
 * 让学生在探究-合作-交流中体验成功
 * 让学生发现问题并亲历探究过程
 * 关注学生学习过程的尝试
 * 课本剧 打开语文教改一扇窗